『做人要務實，最重要的是腳踏實地』，我想這是父母給我最重要的一句話。 家嚴來自澎湖白沙鄉，那裡有蔚藍海岸線，沙灘上佈滿著貝殼砂，二十多年前來到台灣打拼，目前在唐榮不鏽鋼廠擔任技術員；家慈則來自美濃，那裡是客家村莊，有著濃濃的人情味；澎湖人有著務實、樂天知命的性格，因為靠天吃飯；而客家人至勤至儉的美德，是眾所皆知；從小到大，父母給的觀念是『你能力可以達到的，就盡量去完成』；家中我排行老大，底下有兩個弟弟，從小我就被當作標竿、榜樣，也是在自我要求之下，希望能夠給弟妹一個典範。

學生個性沉穩，思考饒富創意，常常能夠在體制限制之下，做出不失大體的重要突破，個人認為自己適合產品行銷及公共關係的工作，更適合在幕後處理策略佈局；在校園當中籌辦過不少活動更養成本身主動的個性及工作的熱忱，對於事情更是採用正全方位的思考態度，面對交代的任務會全力以赴；至於本身的人際關係，還算不錯，因為常常參加營隊，並在金門擔任大專服務員的工作，所以在校內及校外都有相當多的好朋友，對於朋友我相當熱心，『把大家當作自己的兄弟看待，只要我能幫、一定幫忙。』

在離島求學培養了自己解決問題及獨立思考的能力，這裡的民風純樸，沒有太多人為渲染，步調較台灣緩慢，反而讓我有更多思考的空間；系上課程安排及相關實務的研習，也讓我了解自己有成為一個領導者的潛力；談到全人的培養，大學生活當中，我也完成了幾個目標：

一、學術：
民國九十二年四月份，為了探索金門當地風土民情，因此與幾位同學籌組研究小組，對於當地的城隍信仰做深入的研究，並於中華民國體育學會九十二年度論文發表會完成【浯島城隍信仰之初探】論文的發表；也因為對於研究有相當興趣，以及對於學術知識提升的慾望，曾參與校內師長不同性質的研究案，如台南大學陳坤成教授--當今社區空間中商店街的消費文化與空間關係之研究；也曾率領30名同學協助辦理2004世界島嶼會議會議、國際閩南學術研討會（民國2003年12月06日至08日）、2005兩岸水域休閒遊憩學術研討會（民國2005年07月30日）及2004科技教育前瞻及回顧研討會（2004年09月10日至12日），在這些研究案當中，除了培養自己研究架構的基礎之外，更讓自己了解到實事求是，探究事物表象之下本質的重要性。

二、公眾事務參與：
累積至2005年9月19日，參與各種校、內外工作有紀錄者已達近五十項，平均每個月約有1.5項工作，義工時數達五百餘小時，領有各項服務證明及工作証，除了積極參與各項全國的活動，因為積極投入校外義工活動、社團及學生事務，在大二下學期獲得本系同學們的提名，並不負眾望獲選為學生活動中心—總幹事。

在總幹事的任期之中，我極力推動本校周邊生活商圈的成立，並順利完成各組之間人才的培訓，和伙伴們規劃出不少令人至今都還津津樂道的活動，獲得校內師生的贊同；總幹事任內，校內設有三十九個社團，我們輔導12個社團走出校外，辦理大專院校帶動中小學社團的活動，並有三個社團獲取學產基金，堪稱全國之最；同時在93級當中管樂社和運動管理系學會，代表學校社團參與全國社團評鑑，分別獲得全國特優、優等獎，這對草創兩年的社團及學會可說是實屬不易，同年我獲選2005年全國大專優秀青年；在中心的任期告一段落，又當選為系學會會長，在系學會當中，致力推動運動管理系走入社區，為金門地區盡一份心力，因此接辦體委會社區運 運動指導員計畫，但地處離島，推行工作相當艱困，但是在組員孜孜矻矻奮鬥之下，也做出了點成績；校內社團的歷練，我知道凡事只有做與不做，唯有主動才能創造契機，並學習到人與人之間的因應之道，而且要以人為出發點，多為別人著想，也是因為有上述的經歷，無論是在企劃及領導方面都有相關經驗；思考極具創意，大學四年當中籌辦不少校外及校內活動，創下不少金門地區及校內第一次，也能整合地方產業合辦活動，例如世界最大貢糖以及跨年晚會；因為社團經驗培養了能判斷局勢並獨當一面的能力，在活動過程當中培養了相當的談判技巧及危機處理實際經驗。

三、體育參賽成績：
我在高中時曾入選籃球校隊，大學時更是新式八人制拔河隊成員，這項運動是屬於耐力與意志力的對抗，不到最後一秒，分不出勝敗，有些隊伍常常因為輸給自己，放棄在最後一刻；參與這項運動讓我深刻感受到，在你贏別人之前，一定要先勝過自己；學生參與過教育部92年度南區高級中等學校以上拔河比賽以及教育部92年度全國各級學校拔河比賽，分別獲得大專男子組第一名和第六名，並修習過獨木舟、風浪板、戶外休閒體驗課程，2005年並奉系主任之命帶領學弟妹，籌組社區運動指導員，立志推動金門社區運動風氣。

四、研習參與：
我喜歡參與研習活動，因為在金門地區，資訊取得較為不便，研習機會實屬不易，但我大都能把握機會，到台灣學習，因為每次的對外交流總是能有不同的收穫，我參與過以下研習活動：金門地區青年領袖公共論壇（2003），救國團冬令青年自強活動，『九三歲三』全國社團負責人研習（2004），華僑大學交流活動（2005），WTO青年研習營（2005），救國團 金門大專服務員培訓（2005），每次的研習，就像是意見交流會，讓我了解本島學生與離島學生甚至是國外學生的想法，不同的生長背景，想法會大異其趣，例如今年六月份到泉州華僑大學進行交流時我問到：『台籍學生，大陸學歷台灣不承認的問題』，他們回答我，全世界的企業及機構都承認他們的學歷，只有台灣不承認，只要不在公家機關任職都沒問題，我當場茅塞頓開；我想這就是國際觀，生長在台灣的學子，是以台灣的角度看世界，而我希望未來能夠以世界的角度看台灣。

為了能夠了解消費者參與大型商業行銷活動的動機、目的、何種服務管理模式接近現代社會的需求，希望台灣的國際活動帶入標準化流程，套入更適當的管理模式；大三升大四的暑假，有幸參與雲門舞集金門演出工作，在工作中見識到國際舞團在金門籌備活動的情形，在工作中學到更嚴密且具彈性的任務編組，因此在活動結束後向執行總召爭取高雄場次的工作人員，並擔任其分區組長，也是對於大型活動辦理的熱忱，在就學期間不斷修習這些基礎知能，三年當中我修習了如新聞傳播、商業談判、團體動力與領導、服務管理、運動行銷和公共關係傳播等課程，因為了解傳媒運作技巧才能應用、做好公關才能織出源源不絕的資源供應系統網、唯有創意才能夠產品行銷出去，這些學科的成績也都相當不錯；平常大量閱讀商業周刊、天下、遠見、經理人、科學人和牛頓…等雜誌，以擴充本身經濟領域、管理及科技新知的常識，近期並在閱讀第五項修煉、全球化與風險社會、藍海策略…等書籍，並極力準備托福及多益的考試；因為我相信努力能夠彌補自己能力的不足。

離島求學培養了自己解決問題及獨立思考的能力；學生個性沉穩，思考饒富創意，常常能夠在體制限制之下，做出不失大體的突破，個人認為自己適合產品行銷及公共關係的工作，更適合在幕後處理策略佈局；在校園中籌辦過不少活動，更養成本身主動的個性及對於活動企劃執行的熱忱，對於事情我是採用全方位的正面思考態度，面對困難能夠全力以赴，衝出困境。

政大專任教授司徒達賢曾在打造未來領導人:管理教育與大學發展一書中提到，MBA課程的規劃適合通才，正好說明了全人的教育在企業領導者的人格養成中是必要的，大學中，三大必修學分，社團、愛情、課業，我都順利”高空”飛過，也完成了對外發表、體育競賽、公共事務參與、志工服務、自我培訓等幾個目標；我相信這些經驗在日後面對管理決策時，能夠有相當的助益，在壓力挫折時，廣泛的運動興趣，能夠讓我紓解壓力，放鬆自己，更有能力挑戰自己；在金門擔任大專服務員和中小型的活動規劃參與工作培養出我對於組織的洞悉及管理的認知；對於朋友我相當熱心，『把大家當作自己的兄弟看待，只要我能做到的，一定幫忙。』這就是我待人的準則；對於”人”感興趣，我想這個特點讓我更適合管理工作。

在救國團及校內社團當中，培養了自己組織技巧、溝通協調、企劃執行以及領導與統御能力，並發現自己對於大型活動企劃、行銷、活動包裝規劃有相當興趣，期間更不斷修習這些基礎知能，現在我想更進一步汲取進階課程，充實自我知能；因為現今台灣的大環境中所缺乏的，缺少了太多的遠景及目標，介入太多縱然不可，不介入也萬萬不行，因為宏觀的調控有絕對的必要性，因此我們向前看、將眼光放遠，並不斷創造本身的附加價值。

不同於現代的年輕人，我有著他們所欠缺的築夢能力，更重要的是我能夠逐夢；我相信凡事只有去做和不去做而已，沒有任何事是絕對做不到，我想打造台灣競爭力，創造屬於台灣的真正利益；再次懇請給予機會，學習更高層的管理技巧、一展抱負。